MTsN 1 Langkat terus memantapkan langkah dalam mewujudkan lingkungan pendidikan yang bersih, sehat, nyaman, dan berwawasan lingkungan. Salah satu upaya yang dilakukan adalah menggelar rapat persiapan menuju Madrasah Adiwiyata Nasional pada Sabtu (31/10). Rapat tersebut dilaksanakan di ruang guru MTsN 1 Langkat dan dipimpin langsung oleh Kepala Madrasah, H. Tarmizi, S.Ag. Kegiatan ini dihadiri oleh para wakil kepala madrasah serta sejumlah unsur yang terlibat dalam pelaksanaan program Adiwiyata. Pertemuan tersebut menjadi momentum penting untuk menyatukan persepsi dan merumuskan langkah-langkah strategis dalam mempersiapkan madrasah menghadapi penilaian Adiwiyata tingkat nasional.
Dalam arahannya, Tarmizi menyampaikan bahwa upaya menuju Madrasah Adiwiyata Nasional membutuhkan komitmen dan kerja sama seluruh warga madrasah. Menurutnya, program Adiwiyata bukan sekadar mengejar penghargaan atau predikat, melainkan merupakan bentuk tanggung jawab bersama dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang peduli dan berbudaya lingkungan. Ia menegaskan bahwa seluruh komponen madrasah harus mengambil peran sesuai dengan tugas dan tanggung jawab masing-masing. “Saya berharap seluruh warga MTsN 1 Langkat dapat berpartisipasi aktif dalam mempersiapkan berbagai kebutuhan menuju Madrasah Adiwiyata Nasional. Kita harus membangun kesadaran bahwa menjaga kebersihan, keindahan, dan kelestarian lingkungan merupakan bagian dari karakter yang harus ditanamkan kepada peserta didik,” ungkapnya.
Sebelumnya, Ketua Tim Adiwiyata MTsN 1 Langkat, Ira Novianty Jambak, S.Pd., telah mengikuti kegiatan sosialisasi terkait program Adiwiyata yang diselenggarakan oleh Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Langkat. Kegiatan sosialisasi tersebut menjadi salah satu sumber informasi dan pedoman bagi madrasah dalam memahami berbagai persyaratan serta tahapan yang harus dipenuhi. Berbagai materi yang diperoleh dalam kegiatan tersebut selanjutnya menjadi bahan pembahasan dalam rapat persiapan. Ira menjelaskan bahwa terdapat sejumlah aspek yang perlu diperhatikan secara serius agar pelaksanaan program Adiwiyata dapat berjalan sesuai dengan ketentuan. “Melalui sosialisasi yang telah kami ikuti, kami memperoleh gambaran mengenai berbagai indikator dan dokumen yang harus dipersiapkan. Oleh karena itu, diperlukan kerja sama seluruh bidang agar setiap komponen penilaian dapat dipenuhi dengan baik,” jelasnya.
Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Rilwan Hadinata, S.Pd., M.Pd., dalam kesempatan tersebut menyampaikan pentingnya mengintegrasikan pendidikan lingkungan hidup ke dalam proses pembelajaran. Menurutnya, kepedulian terhadap lingkungan perlu ditanamkan melalui kegiatan pembelajaran yang kontekstual dan dekat dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Guru dapat mengaitkan materi pelajaran dengan persoalan lingkungan, seperti pengelolaan sampah, penghijauan, penghematan energi, dan pelestarian sumber daya alam. Dengan demikian, program Adiwiyata tidak hanya terlihat melalui kondisi fisik lingkungan madrasah, tetapi juga tercermin dalam proses pendidikan. “Kami dari bidang kurikulum akan mendorong agar nilai-nilai kepedulian lingkungan dapat terintegrasi dalam pembelajaran. Harapannya, peserta didik tidak hanya memahami pentingnya menjaga lingkungan secara teori, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari,” tuturnya.
Sementara itu, Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan, Henny Dumawati, S.Pd., menyoroti pentingnya keterlibatan peserta didik dalam menyukseskan program Adiwiyata. Ia menyampaikan bahwa siswa merupakan bagian penting dari perubahan budaya lingkungan di madrasah. Berbagai kegiatan pembiasaan seperti menjaga kebersihan kelas, memilah sampah, merawat tanaman, serta mengurangi penggunaan plastik sekali pakai perlu terus digalakkan. Selain itu, organisasi kesiswaan dan berbagai kegiatan ekstrakurikuler dapat dilibatkan untuk membangun kesadaran kolektif mengenai pentingnya menjaga lingkungan. “Kami akan berupaya menggerakkan peserta didik agar menjadi pelopor budaya hidup bersih dan peduli lingkungan. Program ini harus diwujudkan melalui kebiasaan nyata, sehingga kepedulian terhadap lingkungan tumbuh menjadi karakter positif dalam diri setiap siswa,” ungkapnya.
Dari bidang sarana dan prasarana, Wakil Kepala Madrasah Bidang Sarpras, Amaluddin, S.Pd., menyampaikan bahwa kesiapan fasilitas fisik menjadi salah satu aspek yang perlu mendapatkan perhatian. Menurutnya, lingkungan madrasah harus ditata sedemikian rupa agar memenuhi prinsip kebersihan, kesehatan, keindahan, dan keberlanjutan. Beberapa hal yang perlu diperhatikan antara lain ketersediaan tempat sampah terpilah, penghijauan, drainase, sanitasi, serta fasilitas pendukung pengelolaan sampah. Ia juga menekankan perlunya pemeliharaan fasilitas yang telah tersedia agar dapat berfungsi secara optimal. “Kami akan melakukan pendataan dan mengevaluasi sarana prasarana yang sudah ada, sekaligus mengidentifikasi kebutuhan yang masih harus dilengkapi. Dengan persiapan yang terencana, lingkungan madrasah diharapkan semakin representatif untuk mendukung pelaksanaan program Adiwiyata,” jelasnya.
Wakil Kepala Madrasah Bidang Humas, Nanda Candra Kirana Silitonga, S.Pd., menyampaikan bahwa keberhasilan program Adiwiyata juga membutuhkan dukungan komunikasi dan publikasi yang baik. Menurutnya, berbagai kegiatan peduli lingkungan yang dilaksanakan madrasah perlu didokumentasikan dan diinformasikan secara sistematis sebagai bagian dari upaya membangun budaya positif. Publikasi tersebut juga dapat menjadi sarana edukasi bagi masyarakat mengenai pentingnya menjaga kelestarian lingkungan sejak dini. Selain itu, hubungan dan kerja sama dengan pihak eksternal perlu diperkuat untuk mendukung keberlanjutan program. “Humas siap mendukung program Adiwiyata melalui publikasi kegiatan, dokumentasi, serta penguatan komunikasi dengan berbagai pihak. Kami berharap gerakan peduli lingkungan di MTsN 1 Langkat tidak hanya menjadi kegiatan internal, tetapi juga dapat menginspirasi masyarakat untuk menerapkan pola hidup yang lebih ramah lingkungan,” ujarnya.
Dalam rapat tersebut, pembahasan juga diarahkan pada pemetaan kebutuhan administrasi dan dokumentasi yang berkaitan dengan pelaksanaan program Adiwiyata. Setiap bidang diharapkan dapat mengidentifikasi kegiatan yang telah berjalan serta program yang masih perlu dikembangkan. Dokumen pendukung, foto kegiatan, laporan pelaksanaan, dan bukti keterlibatan warga madrasah menjadi bagian penting yang harus disiapkan secara tertib. Selain itu, diperlukan pembagian tugas yang jelas agar setiap kegiatan dapat dilaksanakan secara terukur dan memiliki penanggung jawab. Melalui langkah tersebut, persiapan menuju Madrasah Adiwiyata Nasional diharapkan dapat berlangsung lebih sistematis, terarah, dan sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan.
Rapat juga menekankan bahwa pelaksanaan program Adiwiyata harus menjadi gerakan bersama yang melibatkan seluruh unsur madrasah, mulai dari kepala madrasah, guru, tenaga kependidikan, peserta didik, hingga warga yang berada di lingkungan sekitar. Budaya peduli lingkungan perlu dibangun melalui pembiasaan yang dilakukan secara konsisten, bukan hanya ketika menghadapi proses penilaian. Oleh karena itu, kegiatan seperti Jumat Bersih, penghijauan, pemilahan sampah, penghematan air dan listrik, serta pemeliharaan lingkungan perlu terus ditingkatkan. Kolaborasi ant bidang juga menjadi faktor penting agar berbagai program dapat saling mendukung. Dengan keterlibatan seluruh warga madrasah, diharapkan tercipta lingkungan belajar yang tidak hanya nyaman, tetapi juga mampu memberikan pendidikan karakter berbasis kepedulian terhadap alam.
Melalui rapat persiapan ini, MTsN 1 Langkat menunjukkan keseriusannya dalam mengembangkan budaya madrasah yang berwawasan lingkungan sebagai bagian dari peningkatan mutu pendidikan. Berbagai masukan dan rencana tindak lanjut yang disampaikan dalam pertemuan tersebut diharapkan segera diwujudkan melalui program kerja masing-masing bidang. Kepala madrasah juga berharap seluruh tim dapat bekerja secara terkoordinasi, saling mendukung, dan melakukan evaluasi secara berkala terhadap perkembangan persiapan yang telah dilaksanakan. Langkah menuju Madrasah Adiwiyata Nasional ini diharapkan tidak hanya menghasilkan lingkungan madrasah yang lebih hijau dan asri, tetapi juga melahirkan generasi yang memiliki kepedulian terhadap kelestarian alam. Semangat tersebut sejalan dengan upaya membangun madrasah yang ramah anak, berkarakter, berbudaya lingkungan, serta menanamkan nilai-nilai moderasi, tanggung jawab, dan cinta terhadap sesama makhluk ciptaan Tuhan. (Nacaki)